2011-10-05

(29)１限　自分・この不思議な存在

2011-1-1

10分読書 問８〜12

2011-09-29

(28)１限　自分・この不思議な存在

2011-1-1

10分読書 問４〜７

2011-09-28

(27)１限　自分・この不思議な存在

2011-1-1

10分読書 問１〜３ ノート回覧

2011-09-27

(26)３限　ものとことば

2011-1-1

10分読書 宿題「外見的具体的な特徴」の対語・「一般実は作文」 （12）Ａ図示 ノート回覧／提出

2011-09-21

(26)１限　ものとことば

2011-1-1

10分読書 「ものとことば」論理式9〜10 宿題「外見的具体的な特徴」の対語・「一般実は作文」

2011-09-15

(25)１限　ものとことば

2011-1-1

10分読書 「ものとことば」論理式6

2011-09-14

(24)１限　ものとことば

2011-1-1

10分読書 「ものとことば」論理式1〜5

2011-09-07

(23)１限　ものとことば

2011-1-1

10分読書 宿題回覧 「ものとことば」グループ。よみ

2011-09-06

(22)１限　論理展開の式

2011-1-1

10分読書 ノートの作り方 論理展開の記号を理解する

2011-05-25

(09)１限　物語の構造

2011-1-1

物語の構造

2011-05-21

(08)１限　テスト返却

2011-1-1

テスト返却 今後の予定

2011-05-09

(07)１限　予想問題プロジェクト

2011-1-1

予想問題プロジェクト提出

2011-04-27

(06)３限　街角のエコロジー

2011-1-1

予想される反論と反論に対する反論 中間テスト予想問題作成プロジェクト

2011-04-25

(05)５限　街角のエコロジー

2011-1-1

「街角のエコロジー」一般的実は作文検討

2011-04-21

(04)１限　好奇心

2011-1-1

「好奇心」中心文に関する質問 「街角のエコロジー」グループ。よみ 骨組み文章提出

2011-04-20

(03)１限　好奇心

2011-1-1

「好奇心」一般的には〜実はまとめ 中心文を説明する

2011-04-15

(02)１限　好奇心

2011-1-1

「評論文の読み方」プリント説明 「好奇心」一般的には〜実は作文ノート提出

2011-04-13

(01)１限　授業ルール

2011-1-1

授業ルール・目的と目標と手段説明 「好奇心」グループ。よみ